Fórum Participativo

Prezados e Prezadas,

Abaixo segue, uma reportagem sobre um episódio de homofobia. Baseando-se nos textos do módulo 2 - unidade 2, Qual o seu posicionamento perante o fato descrito? E como essa questao deve ser tratada no âmbito da justiça?

Homossexual espancado por carecas após Parada Gay de SP morre

"Quase dez anos depois do emblemático caso de assassinato motivado por homofobia em São Paulo (do adestrador Edson Néris da Silva), a Capital registra mais uma morte gerada pela intolerância a homossexuais. A Santa Casa de Misericórdia de São Paulo confirmou, no início da noite desta quarta-feira (17/06/09), a morte de Marcelo Campos Barros, de 35 anos. O rapaz, que é cozinheiro, teve morte cerebral motivada por traumatismo craniano."

Como devem participar:

Cliquem em "comentários" em seguida coloquem o nome completo e façam o comentário. Atenção: algumas pessoas que possuem e-mail diferente do G-mail que não conseguirem se identificar no campo "Comentar como" devem clicar em Anônimo e colocar o nome antes de fazer o comentário.Qualquer dúvida entrem em contato com a Equipe de Tutoria- presenciais e/ou a distância

FÓRUM

Vocês já ouviram a frase “Em briga de marido e mulher ninguém mete a colher”? Com base no que já estudamos dê a sua opinião. Não se esqueça de se identificar!!!

AULA PRESENCIAL - Enquetes

Estamos prevendo a aula presencial para o dia 29/08, lembrando que o encontro serão de oito horas. Confirmem suas participações para essa data, caso haja alguma impossibilidade, informe-nos.

Att.: Erick e Wanessa

Slide de Apresentação

Acessem o link:
http://www.slideshare.net/guest635ad82/apresenta-1817075
E bons estudos!

ATIVIDADE II NO AR

Atividades do módulo II da Unidade 1

Olá cursistas, estamos lembrando que as atividades do módulo II da primeira unidade já foram iniciadas e o prazo para entrega é até o dia 02/08.
Bons estudos!
Erick e Wanessa

Atividade 3

O texto aponta na direção da construção de uma proposta
educativa voltada para a reflexão sobre comportamentos,
sobre como superar os preconceitos e situações de
discriminação, na qual seja necessário apostar no aspecto
positivo da riqueza e dos ganhos para toda a sociedade
quando se convive com a diversidade.
Nesta atividade você poderá elaborar uma proposta de aula com o
desafio de:
a) aprender a escutar;
b) aprender a formular argumentos;
c) aprender a avaliar argumentos e situações;
d) aprender a trabalhar em equipe.

Atividade 2

Ao trabalhar os conceitos de estereótipo, preconceitos,
etnocentrismo, como você relaciona estes conceitos com a cultura
nordestina no que se refere as seguintes situações sociais:
discriminação com afrodescendentes, cultura indígena, com a
mulher, a criança, o idoso etc.
Relacione os conceitos, estereótipo, preconceitos, etnocentrismo,
com as seguintes expressões do nosso cotidiano: “tudo farinha do
mesmo saco”; “tal pai, tal filho”; “só podia ser mulher”;
“nordestino é preguiçoso”; “serviço de negro”; e uma série de
outras expressões e ditados populares específicos de cada região
do país