Atividade 3

O texto aponta na direção da construção de uma proposta
educativa voltada para a reflexão sobre comportamentos,
sobre como superar os preconceitos e situações de
discriminação, na qual seja necessário apostar no aspecto
positivo da riqueza e dos ganhos para toda a sociedade
quando se convive com a diversidade.
Nesta atividade você poderá elaborar uma proposta de aula com o
desafio de:
a) aprender a escutar;
b) aprender a formular argumentos;
c) aprender a avaliar argumentos e situações;
d) aprender a trabalhar em equipe.

Atividade 2

Ao trabalhar os conceitos de estereótipo, preconceitos,
etnocentrismo, como você relaciona estes conceitos com a cultura
nordestina no que se refere as seguintes situações sociais:
discriminação com afrodescendentes, cultura indígena, com a
mulher, a criança, o idoso etc.
Relacione os conceitos, estereótipo, preconceitos, etnocentrismo,
com as seguintes expressões do nosso cotidiano: “tudo farinha do
mesmo saco”; “tal pai, tal filho”; “só podia ser mulher”;
“nordestino é preguiçoso”; “serviço de negro”; e uma série de
outras expressões e ditados populares específicos de cada região
do país

Atividade I

Com base na leitura do texto:”Educação, diferença, diversidade e
desigualdade” de Sérgio Carrara escreva como o autor defende a
idéia da missão da ESCOLA “como formadora de pessoas
dotadas de espírito crítico e de instrumentos conceituais para se
posicionarem com equilíbrio em um mundo de diferenças e de
infinitas variações”.
Exemplifique com a sua experiência.