ATIVIDADE MÓDULO IV

1 - No cotidiano das salas de aula, são comuns atitudes de racismo, preconceito e discriminação que “passam batido” sem que os/as professores/as façam nada para combatê-las ou nem sequer se dêem conta delas. Anote pelo menos quatro exemplos observados em sua sala de aula e discuta.

2 - Qual a sua opinião a respeito da obrigatoriedade colocada na lei nº 10.639 (altera a Lei de Diretrizes e Bases da EducaçãoNacional e inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro- Brasileira”) quais seriam as maiores dificuldades da escola em efetivá-la?

3 - Você já realizou alguma atividade sobre a questão racial com seus alunos? Que tipo de atividade? Essa atividade fazia parte de algum conteúdo, ou surgiu em virtude de alguma razão ou acontecimento específico? Como os alunos/as reagiram à atividade. Caso não tenha realizado, que sugestões de atividades você poderia propor?

Fórum V

1. Analise as frases seguintes, de modo a discutir a presença de preconceitos, os estereótipos e o racismo nelas embutidos:

1. Marta é negra, mas é bonita.

2. Seu João é um homem notável. Um preto de alma branca.

3. Os jogadores negros de futebol só se casam com loiras burras.

Atividade Módulo III - Sexualidade e Orientação Sexual

Prezados e Prezadas Professores/as,

Estamos com uma atividade muito interessante sobre Orientação Sexual e sua relação com o ambiente escolar.

Acessem o Link abaixo e participem!!!

http://docs.google.com/View?id=dhh96w7c_19fv8gzmg9

Data Limite: 25 de Outubro/ 09


Atenciosamente,

Equipe GDE.

IV FÓRUM PARTICIPATIVO

Comente a seguinte situação:

Diante da homossexualidade entre alunos e professores, qual a postura que deve ser adotada pelo professor para lidar com as situações de preconceito que podem ocorrer?

prazo para participação: 05/10/09

Como devem participar:

Cliquem em "comentários" em seguida coloquem o nome completo e façam o comentário. Atenção: algumas pessoas que possuem e-mail diferente do G-mail que não conseguirem se identificar no campo "Comentar como" devem clicar em Anônimo e colocar o nome antes de fazer o comentário.Qualquer dúvida entrem em contato com a Equipe de Tutoria- presenciais e/ou a distância.

Lembramos que a participação nos Fóruns é importante para conclusão do curso.

Equipe de Tutoria GDE.

III FÓRUM PARTICIPATIVO

Tendo em vista as relações de comunicação e apropriação do espaço (os domínios físicos da escola), enquanto educador como você observa o comportamento do masculino e do feminino no ambiente escolar? De acordo com o que você observa, que atitudes podem ser tomadas para evitar uma desigualdade de gênero?

Data limite até 20/09/2009 (Domingo)

Att,

Erick e Wanessa

Atividade Módulo II unidade II

Segue abaixo o link para a atividade do módulo II - Unidade II

http://docs.google.com/View?id=dhh96w7c_15g5w77wdm

Att.: Erick e Wanessa

Fórum Participativo

Prezados e Prezadas,

Abaixo segue, uma reportagem sobre um episódio de homofobia. Baseando-se nos textos do módulo 2 - unidade 2, Qual o seu posicionamento perante o fato descrito? E como essa questao deve ser tratada no âmbito da justiça?

Homossexual espancado por carecas após Parada Gay de SP morre

"Quase dez anos depois do emblemático caso de assassinato motivado por homofobia em São Paulo (do adestrador Edson Néris da Silva), a Capital registra mais uma morte gerada pela intolerância a homossexuais. A Santa Casa de Misericórdia de São Paulo confirmou, no início da noite desta quarta-feira (17/06/09), a morte de Marcelo Campos Barros, de 35 anos. O rapaz, que é cozinheiro, teve morte cerebral motivada por traumatismo craniano."

Como devem participar:

Cliquem em "comentários" em seguida coloquem o nome completo e façam o comentário. Atenção: algumas pessoas que possuem e-mail diferente do G-mail que não conseguirem se identificar no campo "Comentar como" devem clicar em Anônimo e colocar o nome antes de fazer o comentário.Qualquer dúvida entrem em contato com a Equipe de Tutoria- presenciais e/ou a distância